今日の愛教研活動

 12月５日（木）

　愛教研「教育情報384号」（令和７年１月10日発行予定）の編集・校正を行いました。本会のメンバーは、局長、部長、中予教育事務所管内の部員である校長、教頭です。本委員会はこれまで、第１回６月11日（火）に開催し382号を、第２回９月12日（木）には383号を作り上げてきました。

　今号では、会長の年頭の御挨拶や、第51回愛媛県教育研究大会（発表大会）をはじめ第53回放送教育研究会四国大会愛媛大会等の、令和６年秋から冬にかけて愛媛で開催した各教科等の大きな研究大会の様子を報告します。また、特集記事である教育座談会では、「地域とともにある学校を目指して －コミュニティー・スクールを導入した学校づくり－」と題して、３名の講師（パネリスト）の実践に基づいた講話・指導を詳細に掲載します。今回も見所満載の12ページです。

　編集・校正に当たり、表記については、「令和６年度愛教研の表記について」（愛教研教育情報編集委員会、愛教研グループウェア「文書共有08」に掲載。）に倣って修正します。内容・表現については、執筆者の思いや考えを尊重しながら、よりよく伝わるように努めています。今回も長時間の活動でしたが、委員はさすがの集中力で熱心な仕事ぶりでした。愛教研会員の皆様、楽しくお読みいただければ幸いです。

　次回（第４回）の編集小委員会は、２月４日（火）開催予定です。情報宣伝部は、多くの時間と地道な努力を要する活動ばかりですが、「会員からの声を集め、届ける」という大切な務めを担い、誠実で堅実な事業推進に励んでいます。会員の皆様方、今後とも御理解と御協力をお願いします。

12月３日（火）

　教育研究局研究部の常任部員が参集し、12月に開催の理事会や１月に開催の支部研究部長会で提出する資料の検討を行いました。

　まず、本年度の教研局研究活動の反省と課題に関する協議では、11月７日（木）に開催された第51回愛媛県教育研究大会（発表大会）について、研究指定校と大会役員からのアンケートの回答を基に成果と課題を明らかにしました。特に、研究指定校の宇和島市立明倫小学校と宇和島市立城南中学校の公開授業での児童生徒が興味・関心を高めて自分の思いや考えを発表し聞き合う様子、研究協議での充実した質疑応答と意見交換、全体会における研究指定校の工夫を重ねてきた取組が明確に示された研究発表、愛媛大学アドバイザーの皆様の理論と実践をつなぐ指導助言について多くの方から高評の声が届いており、２年サイクル６年スパンの総括にふさわしい発表大会になったことがうかがえました。今回の成果と課題は、次期研究大会に反映させていくことを確認しました。

　次に、次年度の教研局研究活動の計画に関する協議では、令和７年度用「研究の手引」に掲載する「愛媛県教育研究大会の研究推進」や「授業改善の視点・具体的な方策カード」、第52回愛媛県教育研究大会（統一大会）の開催要項や参加者計画などについて検討しました。今後、本年度の実績を踏まえ、次年度の教研究局の活動に向けた準備を具体的に進めてまいります。

 11月22日（金）

　へき地・地域教育部の部長・副部長・常任部員等の計８名が集い、研究集録『愛媛のへき地・地域教育』（第55号）の編集・校正を行いました。本号の掲載内容は、県教委義務教育課へき地・地域教育担当指導主事からの言葉をはじめ、「令和６年度へき地・地域教育部研究活動」「愛媛県小中学校へき地校調査報告」「令和６・７年度研究指定校（美川小・中学校）１年目の実践報告」「全国へき地教育研究大会（岡山大会）参加報告」、さらに、各支部の代表執筆者による「支部だより」「随想」「研究実践」など、60ページを超えるものになる予定です。編集委員である各校長は、執筆者の思いを推し量りながら、より良いものになるよう、長時間、一所懸命に推敲・校正に取り組みました。

　本号は、今後更に２回の校正を経て、来年２月初旬に県下全小中学校、教育行政機関等へお届けします。上記のとおり、研究大会実施報告の他に、本県各支部のへき地・小規模校での「地域とともにある学校づくり」の教育実践や、全国や中四国のへき地教育の動向等、貴重な研修内容や情報が満載です。各校においては、是非とも御一読・御活用いただき、県のへき地･地域教育の研究主題「主体的・協働的に学び、ふるさとへの誇りと愛着を持った人間性豊かな子どもの育成 ー地域教育の推進と学習指導の深化・充実を目指してー」を踏まえて、引き続き研究・研修に励み、教育実践を積み重ねていくことをお願いします。

11月14日（木）

　去る９月26日に開催した「教育座談会」の記録内容の編集・校正を行いました。目的は、愛教研「教育情報384号」（令和７年１月10日発行予定）にその詳細を掲載することです。本会のメンバーは、法制情報局長、情報宣伝部の部長、副部長、常任部員、編集委員の10名です。本会はこれまで４回開催し、教育座談会の企画・運営・準備等、情報宣伝部の事業推進に当たり、重要な役割を果たしてきました。

　今回の教育座談会は、「地域とともにある学校を目指して －コミュニティ・スクールを導入した学校づくり－」のテーマの下、それぞれの立場の３名の講師が、現状や実践を踏まえた、今後の方向性や課題などについて熱く語りまし　た。それは大変有意義な研修内容でした。各常任部員は、「教育座談会に参加していなくとも、原稿（教育情報）を読むことで、研修ができる内容に」を合言葉に、テープ起こしから内容精査、書き言葉への修正・推敲などの緻密な編集・校正作業に取り組んできました。本会では、最終校正として、常任部員同士で複数の原稿を相談・確認し、最終的に情報宣伝部長、法制情報局長の推敲・指導を受ける形で原稿を仕上げました。愛教研会員の皆様、今後の「地域とともにある学校づくり」を推進するため、その研修として、お読みいただければ幸いです。

　また、本会では、次年度の教育座談会のテーマ、講師候補者、討議の柱などについて案を出し合い、検討しました。テーマ案としては、「防災教育」「若年層の人材育成」「表現力・コミュニケーション力の育成」「不登校対応」などが挙がりました。来年２月に開催する情報宣伝部第３回部長研修会で部長会案を決定する予定です。

　愛教研情報宣伝部は、多くの時間と地道な努力を要する活動がほとんどですが、「教育情報を集め、会員に届ける」という大切な務めを担い、堅実に頑張っています。会員の皆様、今後とも御理解と御協力をお願いします。

11月11日（月）

　教育研究局研究部長と編集部長、編集副部長が参集し、11月７日（木）に開催された第51回愛媛県教育研究大会（発表大会）で撮影した写真の中から、研究集録の表紙やグラビアに掲載する写真を選定しました。

　今後、研究指定校からの授業と研究協議に関する原稿や感想執筆担当の方からの原稿などを基に、３月の研究集録の発行に向けて編集作業を進めてまいります。

　今回の研究集録は、愛教研の２年サイクル６年スパンの研究の集大成になりますので、ぜひとも会員の皆様にお読みいただき、研修等で御活用くださることを願っています。